تربیت کودک و نوجوان نابغه قسمت پنجم

تربیت کودک و نوجوان نابغه قسمت پنجم
اردیبهشت ۲۱, ۱۴۰۳
13 بازدید

تربیت کودک و نوجوان نابغه قسمت پنجم تربیت کودک و نوجوان نابغه مجله مذاکره و زبان بدن دهمین بخش رفتار حرفه ای برای تربیت کودک و نوجوان نابغه  توجه به نکاتی در زندگی پیرامون  این نکات ریز می‌تواند یک قورباغه در پارک، شکل خطوط روی درختان یا ابری زیبا باشد. این موضوع باعث شگفتی و […]

تربیت کودک و نوجوان نابغه قسمت پنجم

تربیت کودک و نوجوان نابغه

مجله مذاکره و زبان بدن

دهمین بخش رفتار حرفه ای برای تربیت کودک و نوجوان نابغه

 توجه به نکاتی در زندگی پیرامون

 این نکات ریز می‌تواند یک قورباغه در پارک، شکل خطوط روی درختان یا ابری زیبا باشد. این موضوع باعث شگفتی و توجه کودک

برای قدرشناسی چیزهای کوچک در زندگی می‌شود روانشناسان معتقدند بازی نقش مهمی در رشد و آموزش فکری، اجتماعی و عاطفی

کودکان و نوجوانان ایفا می‌کند و کودکان به هنگام بازی تجربه های بسیاری کسب می‌کنند، به رابطه علت و معلولی بین روابط پی

می‌برند، ادراک و تصورخود را رشد می‌دهند و به این ترتیب به ساختن مفاهیم درذهن و روان خود می‌پردازند. به عبارتی، کودکان از

طریق بازی‌های گوناگون، بسیاری از قوانین و قواعد زندگی و کسب و کار و کار تیمی را فرا می‌گیرند. بنابراین بزرگسالان باید با توجه به

نقش بازی درآموزش کودکان، امکان انجام بازی‌های خلاق را برای آنها فراهم آورند.

 

توانایی‌ها و اعتماد به نفسی که کودک از طریق بازی کسب می‌کند بسیارآسانتر از آموزش سنتی به دست می‌اید. چرا که کودک دربازی؛

صمیمانه و آزادانه، احساسات خود را ابراز می‌کند و قواعد ارتباط با کودکان هم‌سن خویش را می‌آموزد که درنهایت به نوعی فهم

ارتباطی می‌انجامد بنابراین، بازی نه تنها باعث رشد ذهن و هوش کودک می‌شود بلکه معمولا به او کمک می‌کند تا بتواند مشکلات

عاطفی واجتماعی خود را حل کند.

 

کودکانی که دربعضی موارد به سختی خود را با قواعد و مقررات تطبیق می‌دهند، ازطریق بازی با کودکان هم سن و سال خود می‌آموزند

که باید به قوانین احترام بگذارند. اما از سوی دیگر، بازی وسیله‌ای نیز برای کشف استعدادها و قابلیت‌های کودک است. بازی می‌تواند

به ما نشان دهد که کودک درچه سطحی از رشد قراردارد و به چه چیزی علاقه‌مند است. با این شناخت و با بکارگیری ابزار و

رفتارمناسب، بهترمی‌توان باعث شکوفایی هرچه بیشتراین استعدادها و توانایی‌ها شد.  ما در دوره تربیت کودک و نوجوان از

تئوری‌های رشد کودک و نوجوان و سلامت روان بسیار سوده برده ایم.

 

دراین میان، به یک نکته باید توجه اساسی داشت، درمورد کودکانی که از معلولیت‌های ذهنی یا جسمی رنج می‌برند؛ نباید با آنها به

گونه‌ای برخورد کرد که احساس ناتوانی آنها تقویت شود. بلکه باید با توجه به سطح رشد ذهنی و اجتماعی آنها، زمینه‌های لازم را برای

تشویق شان به بازی و کسب رفتاراجتماعی مناسب فراهم کرد.چون بهرحال آنها کندتر از سایرکودکان می‌توانند با مسایل و تغیرات

هماهنگ شوند. و متاسفانه امروزه در مدارس چنین کودکانی کم نیستند.

 

از این رو باید متوجه باشیم که این نوع کودکان نیز بیش از هرچیز کودکانی هستند با نیازهایی چون نیازهای سایرکودکان، با این

تفاوت که مشکلات خاصی هم دارند. بنابراین باید به آنها کمک کرد داخل بازی شوند و ضمن ابراز شادی و علاقه‌مندی‌های خاص خود

آموزش‌های لازم را نیز فراگیرند.

 

بازی‌های کودک پیش از مدرسه در درجه اول برای تقویت حواس و عضلات اوست. برای نمونه از پله‌ها بالا و پایین می‌رود. سعی

می‌کند توپی را به هدف مشخص پرتاب کند، در بازی قایم باشک می‌کوشد با تقویت حواس خود، فردی را که پنهان شده است پیدا

کند. با افزایش سن بازی‌های کودک جنبه اجتماعی هم به خود می‌گیرد. آنان به صورت گروهی بازی می‌کنند، یا بازی‌هایی را تمرین

می‌کنند که به آنها برای ایفای نقش‌های آینده یاری می‌دهد. برای نمونه مدرسه بازی، دکتر بازی، تظاهر به مهمانی رفتن. با این بازی‌ها

آنان با مفاهیم هماهنگی، هدف مشترک، و تعاون آشنا می‌شوند.

 

وجه دیگر بازی‌ها ارضای تمایل کودک به کنجکاوی است، نکته جالب آن است که ورزش‌های بزرگسالان هم در اصل تداوم بازی‌های

کودکانه به دوران بزرگسالی است که در خدمت همان مفاهیم است که قبلاًذکر شد، یعنی تقویت جسمی و ایجاد همکاری و هماهنگی

بین انسان‌های دیگر که در رقابت‌های المپیک هم می‌بینیم.

 


لطفا و حتما مقاله زبان بدن برای رهبر موثر را مطالعه فرمائید


 

ابزارهای بازی هم می‌تواند به این روند رشدی در کودکان کمک کند. وسایلی که به تقویت قوای عضلانی و حرکتی کودک بپردازد و

وسایلی که به تقویت شناخت او کمک کند از این جمله است. در عین حال باید دانست کودکان با اسباب‌بازی‌ها، هویت خود را از نظر

جنسی نیز شکل می‌دهند. برای نمونه برای دختربچه‌ها عروسک بازی و برای پسربچه‌ها توپ یا ماشین‌های اسباب‌بازی خریداری

می‌شود تا آنان را در نقش‌های جنسیتی که از پسرها و دخترها انتظار می‌رود تثبیت کند.

قدرت تخیل کودک به او اجازه می‌دهد که یک وسیله ساده را به شکل اسباب‌بازی پیچیده‌ای تصور کند. یک تکه چوب بلند تبدیل به

اسب می‌شود و کودک روی آن سواری می‌کند، یک چرخ دوچرخه تبدیل به اتومبیلی می‌شود که کودک آن را می‌راند، چند تکه پارچه

تبدیل به عروسکی می‌شود که دختربچه ساعت‌ها با آن بازی می‌کند. این وسایل ساده نقش مهمی در پرورش قدرت اندیشه و تخیل

کودک ایفا می‌کند.

اما مازیار میر به شدت معتقد است بازیهای جدید هوشمندانه و هیجان انگیز  و مخصوصا گروهی نقش بسیار مهمی در آموزش دارد

که متاسفانه در کشور ما زیاد به آن توجهی نشده است.

پروفسور  جان  یوئیل  (  John Yuille)   از دانشگاه بریتیش کلمبیا  در ونکوور  بیان میگوید: بهترین  راه به خاطر سپردن  هر چیز، آن است که
اطلاعات مزبور را فورا به یاد بیاوریم .با جمع آوری اطلاعات  و  بازیابی سریع،راه هایی با بازدهی بیشتر درمغز پدید می آید.اگر می
خواهید کودک خود را در این مسیر قرار دهید لطفا با مامکاتبه فرمائید ما اولین مجموعه حرفه ای و تخصصی در زمینه آموزش کودک
و نوجوان نابغه کارآفرینی هستیم .

تربیت کودک و نوجوان نابغه قسمت پنجم

09198718767

مازیارمیرمشاور

Views: 7

برچسب‌ها:, , , , , , , , ,